記古一小學(xué)召開《小學(xué)中高年級(jí)群文閱讀教學(xué)模型的建構(gòu)與實(shí)踐研究》課題工作會(huì)議

　　7月7日下午，古一小學(xué)在活動(dòng)室召開2019—2020學(xué)度年第二學(xué)期課題研究工作會(huì)議。會(huì)議由唐慧玉副校長(zhǎng)主持，全體課題組成員參加了此次會(huì)議。

　　唐校長(zhǎng)首先就課題研究情況做了總體回顧，并提出課題中期成果資料需要大家一起努力的要求，課題研究報(bào)告已由唐校長(zhǎng)撰寫完畢，教學(xué)案例的充實(shí)需要靠每一位成員的努力，其中求同比異課課例由陶嘉敏老師負(fù)責(zé)，整合判斷課課例由黃甜老師負(fù)責(zé)，情感體驗(yàn)課課例由余明麗老師負(fù)責(zé)，言語實(shí)踐課課例由王昌玲老師負(fù)責(zé)，策略心得課課例由石玉瑩老師負(fù)責(zé)，課題主持人唐校長(zhǎng)勉勵(lì)大家要不斷豐富和完善教學(xué)案例，以及積極撰寫相關(guān)論文。

　　在梳理中，大家感受到課題研究尤為重要，對(duì)教師和學(xué)生的讀寫能力都有提升和促進(jìn)的作用，但是研究的深度和厚度還不夠，研究成果還需進(jìn)一步提煉。唐校長(zhǎng)還對(duì)本學(xué)年中山市立項(xiàng)課題申報(bào)等工作要點(diǎn)做了解讀和部署，明確了相關(guān)課題的研究節(jié)點(diǎn)和學(xué)術(shù)規(guī)范以及落實(shí)各項(xiàng)工作分工安排。針對(duì)此課題的未來發(fā)展，唐校長(zhǎng)表達(dá)了自己的思考，她希望每一位成員都要做到“真研究”、“有成效”。

　　此次會(huì)議既是工作部署會(huì)也是鼓勁會(huì)。相信全體課題成員會(huì)在聚焦真實(shí)教育教學(xué)情境下，在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)，同心戮力使學(xué)校的教科研工作再上新臺(tái)階！