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班級樂器進課堂，悠揚琴聲伴成長――記倫教第一共同體音樂教研活動之“班級器樂教學（口風琴）”研討活動（永豐小學）

      為了更好地提升各校的教學教研能力， 根據(jù)倫教街道教育局2019學年第二學期教學教研重點工作中“繼續(xù)做好教研共同體工作”的要求，整合各校的教學資源，形成教學研究合力，繼倫教音樂教研第一共同體“班級器樂教學研討”的音樂教研活動后的第二節(jié)班級器樂研討課，于2020年6月30日早上在永豐小學舉行主題為“班級器樂教學（口風琴）研討”的音樂教研活動，本次活動由倫教中心教研組曾錦源老師負責主持，共同體的9位領導和老師參加了此次活動。

      在本次活動中，永豐小學陳冰怡老師進行了六年級《丟手絹》的口風琴教學。課前陳老師的嫻熟地使用多媒體軟件訓練學生的模唱音階，緊接著通過活動手指――練習吹奏氣息――熟悉C大調的音階唱名――學習視唱樂譜――學習吹奏樂曲，一步步由易到難地教學。在整個教學中陳老師一步步解決教學重難點，從學生的學唱旋律，再到口風琴演奏教學的指導循序漸進、層層深入，讓學生們感受到口風琴的魅力與樂趣。

圖為陳冰怡老師口風琴教學現(xiàn)場

      課后，吳康明主任對此次教研活動給予了肯定和支持,他提到：共同體教研對于老師們來說是一種很好的學習途徑，希望通過共同體的教研機會讓更多年輕老師得到鍛煉、展示與提升。

      緊接著，陳冰怡老師從教學目標、教學重難點、教學環(huán)節(jié)、設計意圖等方面進行說課與反思。反思中陳老師提到，由于不是自己帶的班級是借班上課，加上疫情期間學生們對口風琴技能生疏了，但是學生們的口風琴基礎知識還在，加上前期陳老師的鋪墊，使得課堂教學是順利進行的。

      接著，三校的音樂教師進行了精彩的評課與研討。評課中，各校的音樂教師對陳老師在課堂使用多媒體軟件MIDI節(jié)拍器輔助教學（為演唱、演奏伴奏）給予了高度贊揚，陳老師的教學流暢、互動性強，如教師和學生的接龍視唱和接龍吹奏，教學循序漸進、層層深入落實重難點。同時，也針對口風琴課堂教學的一些細節(jié)進行了討論，如：老師與學生的互動可更多，大膽放手還學習主動性給學生；樂理知識的適時教學；以及教學要有學生的表演展示和學生評價等。

      最后由倫教中心教研組曾錦源老師就班級器樂教學的規(guī)范性、有效性、教師示范等方面進行了總結性發(fā)言：樂譜的指法、吸氣記號書寫要更規(guī)范；長音演唱要規(guī)范，以培養(yǎng)學生內心節(jié)奏感和保持音樂的美感；長音與短音（吐音）基礎練習時注意氣息及節(jié)奏等樂理、難點結合，難點要把握準確并用更豐富的教學手段提高有效性，教師示范的必要性……

圖為研討活動總結會議

      通過本次班級器樂教學研討，老師們對班級器樂教學有了更深一步的了解，希望老師們在日后開展班級器樂教學有一定啟發(fā)和收獲。相信只要我們堅持班級器樂教學的探索和嘗試，就能積累更多行之有效的方法和經(jīng)驗，提高音樂課堂班級器樂教學的實效！

圖為教研組老師們合影