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發(fā)布時間:2021-01-04 17:06:33
教研活動中, 由官田小學(xué)林柳景老師和東海小學(xué)的張惠婷老師展示了課例《嘗試與猜測―雞兔同籠》,兩節(jié)課雖然是教學(xué)內(nèi)容一樣,但課堂教學(xué)設(shè)計和采用的教學(xué)方法不一樣,兩節(jié)課都各有各的特色和亮點。林老師的課堂本著“以學(xué)生為本”的理念,在教學(xué)活動過程中,重視引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的發(fā)現(xiàn)、歸納和運用,對知識點的鋪墊和點撥精準(zhǔn)到位,同學(xué)們對知識理解比較沉穩(wěn)扎實。張老師課堂注重發(fā)散學(xué)生思維,首先讓同學(xué)們嘗試、再猜測,再驗證,再優(yōu)化更好的解決問題方法,體現(xiàn)的數(shù)學(xué)科嚴謹有序的特性。兩堂課都是本著數(shù)學(xué)與生活實際相聯(lián)系的原則,讓學(xué)生在具體的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。第二節(jié)課由里海學(xué)校小學(xué)部陳水蓉老師展示的課例《數(shù)圖形的學(xué)問》,在課堂教學(xué)中,陳老師用生動的故事,巧妙地把兩個教學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來,使得學(xué)習(xí)內(nèi)容鮮活起來,設(shè)計極具匠心,符合四年級學(xué)生的年齡特點,由淺入深,以趣入學(xué),學(xué)生能在輕松地掌握知識。
課后,鎮(zhèn)中心教研組和各校老師代表組成評課組,對今天三堂課進行精彩點評。會上大家各抒己見,肯定了三位教師對于課堂巧妙的設(shè)計,以及對于教材的靈活處理,并提出了有效的中肯的建議。對提高課堂的有效性、實效性和教師專業(yè)化發(fā)展具有深遠又積極的意義。
三人行,必有我?guī)煛1敬位顒樱覀兿嗷W(xué)習(xí),相互交流。在不同的思維碰撞中,激發(fā)創(chuàng)新的火花,探討出更優(yōu)化的教學(xué)方法。從而提升我片區(qū)的數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
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