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潤物只為花更紅――陳村鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行班主任沙龍

教育意味著一棵樹動搖一棵樹，

一朵云推動一朵云，

一個靈魂喚醒另一個靈魂。

教師工作的這一特殊性決定了教師心理健康的重要性。

因此，關(guān)注教師的情緒健康，就是關(guān)注學(xué)生的幸福成長。

為了調(diào)適班主任的心理健康，筑牢疫情心理防護，呵護教師心理健康。2020年6月23日下午4時，陳村鎮(zhèn)中心小學(xué)在報告廳組織開展主題為“做好情緒管理，笑迎期末復(fù)習(xí)”的班主任沙龍。

在大隊輔導(dǎo)員潘惠惠老師的主持下，這場激動人心的班主任沙龍正式開始啦！潘老師給班主任們帶來了有趣的熱身游戲，讓老師們在游戲中感受作為“和潤之師”的快樂。

熱身環(huán)節(jié)

伴隨著高跟鞋的“噠噠”聲，舒主任為大家?guī)砹诵睦硎鑼?dǎo)“反面教材”表演，認真的表演，讓老師們不僅感到了放松和愉悅，更理解了“換位思考”和“同理心”對教育“和潤學(xué)子”的重要意義。教育過程中，總會有各種突發(fā)事件，根據(jù)每個年級集中的問題，分級組進行情景討論、情緒管理演示，將整個沙龍活動推向了高潮。老師們感受到了共鳴，也學(xué)到了適合自己班級管理的良方。

積極參與討論

分級組情境表演

在班主任沙龍的尾聲，舒靜主任和何志武主任分別作總結(jié)發(fā)言。舒主任圍繞著“面對繁重的工作壓力，我們該怎樣管理情緒？”給班主任們支管理情緒的小妙招，希望每個班主任都能管理好自己的情緒，銘記陳村鎮(zhèn)中心小學(xué)“滋養(yǎng)每個學(xué)子走向未來”的理念。何主任表示聽完班主任的發(fā)言，回想起自己過去擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，希望班主任要去尋找工作中的幸福感。年輕班主任要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不僅要跟著老班主任們認真學(xué)習(xí)，更要立足于班會，堅守德育的陣地。

舒主任和何主任總結(jié)發(fā)言

何校長為班主任點贊

是結(jié)束也是開始，是交流也是啟發(fā)，更是愛與智慧的交融。這場這次沙龍，老師們在游戲中感受作為和潤之師的快樂，在情景分析、情緒管理經(jīng)驗分享中體會班級管理的樂趣，在答疑解惑中感知班主任的智慧。“潤物只為花更紅。”班主任們紛紛表示滿懷信心與熱情，決心不懈努力，不斷學(xué)習(xí)，使自己的班主任工作做得更出色、更有實效，讓和潤學(xué)子在自己“身正垂范”的榜樣帶動下，更加健康、快樂地成長！