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發(fā)布時間:2020-06-17 20:32:29
不一樣的組織 同樣認真的考核
——記坦洲鎮(zhèn)安阜小學五年級科學實驗操作考核發(fā)布時間:2020-06-12 17:01 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
受疫情影響,今年全市五年級的科學實驗操作考核由學校自行組織。6月12日下午,坦洲鎮(zhèn)安阜小學五年級的科學實驗操作考核按學校計劃有序進行。雖然組織方式不同,但考核同樣認真。
下午4:00,在安阜小學教學樓三樓五年級教室里,科學實驗操作考核正緊張進行著。教室外面張貼著“科學實驗操作考核室”的標志,教室前的黑板上方掛著時鐘,黑板上畫著實驗分布圖,一切都按以往正規(guī)的考核布置,絲毫沒有因為學校自行組織而疏忽或怠慢。科學實驗操作考核共6組實驗,包括用天平測量物體的質(zhì)量,測量不規(guī)則石塊的體積,測量液體的溫度,電路的連接,區(qū)分水、白酒、白醋;聲音的產(chǎn)生。有6名監(jiān)考老師,這些老師都是本校的科學教師,學校對他們進行了考核前的培訓和合理分工安排。
考核前,任教五年級的科學老師認真指導學生進行科學實驗,學生的興致高漲,除了在科學課上開展實驗,課后也積極參加,每個實驗每個學生操作起來都特別嫻熟。
在考核時,孩子們同樣是先抽簽,再實驗。無論抽到哪個項目,他們都勝券在握,信心滿滿。看他們在考核中的認真勁兒,就知道孩子們把這次考核看作人生中的一次大考,必須認真對待;看他們操作自如,就知道他們訓練有素。考核完畢,看到監(jiān)考老師給他們打的分數(shù),無不激動得“耶”地一聲,舉起了“V”型手。
雖然考核組織形式不一樣了,可安阜小學依然認真對待,旨在教育學生要認真對待科學實驗,有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度;也體現(xiàn)了學校對待教育教學工作不馬虎的態(tài)度。
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