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坦洲鎮(zhèn)舉行?小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作/口語(yǔ)交際教學(xué)比賽
——教師課堂展風(fēng)采，教學(xué)比賽促提升發(fā)布時(shí)間：2020-09-25 16:25     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為提升教師教育教學(xué)能力，中山市坦洲鎮(zhèn)在2020年9月23日舉行小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作/口語(yǔ)交際教學(xué)比賽，前進(jìn)小學(xué)作為本次教學(xué)比賽的分會(huì)場(chǎng)之一，利用智慧課室積極組織全天六場(chǎng)教學(xué)公開(kāi)課。比賽課課顯精彩，節(jié)節(jié)有亮點(diǎn)。

　　母婉秋老師帶來(lái)的《習(xí)作：我的拿手好戲》，教學(xué)主線(xiàn)明晰，扎實(shí)高效，教會(huì)學(xué)生抓住自己的真實(shí)特點(diǎn)，寫(xiě)好屬于自己的拿手好戲,從一條生動(dòng)的心電圖導(dǎo)入，觸發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作靈感；江柳嫦老師的賽課《我的心兒砰砰跳》，生動(dòng)有趣，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，逐步引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出了自己心兒砰砰跳的特殊時(shí)刻和特別感受；“狐貍和母雞接下來(lái)會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？”徐常艷老師的賽課《我來(lái)編童話(huà)》以繪本故事導(dǎo)入，讓學(xué)生置身于故事情景之中，再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮奇思妙想，用童心寫(xiě)童話(huà)；盧冠婷老師的賽課《小小“動(dòng)物園”》讓孩子們?cè)谟^(guān)察中產(chǎn)生對(duì)比聯(lián)想：我的家人長(zhǎng)得像什么動(dòng)物呢？盧老師在精美的教具輔助下，教學(xué)層層遞進(jìn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力；陳澤玲老師的賽課《口語(yǔ)交際：推薦一部動(dòng)畫(huà)片》，陳老師獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)讓孩子們進(jìn)入豐富的交際情境中表達(dá)，強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)交際的技巧與方法，使孩子們了解怎樣才能推薦好一部動(dòng)畫(huà)片；徐婉欣老師為的賽課《小小“動(dòng)物園”》，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，教學(xué)活動(dòng)豐富，讓學(xué)生仿佛真的走進(jìn)了小小“動(dòng)物園”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生共讀佳作，學(xué)習(xí)如何善用例子，讓學(xué)生掌握寫(xiě)作的小妙招！賽課教學(xué)風(fēng)格突出，形式多樣，課堂氣氛活躍，展現(xiàn)了坦洲鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)的最高水平。

　　參賽老師無(wú)論從教學(xué)活動(dòng)，還是教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，充分展示了“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，展示了坦洲鎮(zhèn)語(yǔ)文教師的風(fēng)采。此次活動(dòng)，也為教師們搭建了一個(gè)展示能力、尋找差距、謀求提升的平臺(tái)，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)。