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青年成長(zhǎng) 未來(lái)可期
——記香暉園小學(xué)青年教師出師課發(fā)布時(shí)間：2020-12-04 16:33     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了提高青年教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)青年教師的教育教學(xué)基本功，全面促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，11月30日至12月3日，香暉園小學(xué)八位青年教師向全校執(zhí)教了出師匯報(bào)課，這也是該校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的考核內(nèi)容之一。

　　課前，師傅與徒弟們進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，他們刻苦鉆研教材，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，一遍又一遍地打磨。課上，青年教師們精神飽滿，展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生興趣盎然，互動(dòng)反饋熱烈，給聽(tīng)課教師留下了深刻印象。

　　第一個(gè)進(jìn)行課堂展示是向小雪老師。向老師執(zhí)教語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《扁鵲治病》，牢牢抓住統(tǒng)編教材單元教學(xué)目標(biāo)“復(fù)述”這一語(yǔ)文要素，設(shè)計(jì)三大環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一步步掌握復(fù)述技巧。其間既有師生問(wèn)答，又有小組合作，還有課堂表演，沉穩(wěn)中不失活潑。

　　彭楚婷老師執(zhí)教的《習(xí)作·書(shū)信》則向大家展示了一堂扎實(shí)的習(xí)作教學(xué)課應(yīng)有的范式。學(xué)生在范例中掌握書(shū)信格式，在兒歌中熟練書(shū)信特點(diǎn)，在情境中練習(xí)。彭老師簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言與她干脆利落的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，讓與會(huì)老師們?yōu)樗c(diǎn)贊。

　　謝雨軒老師帶來(lái)的《王戎不取道旁李》讓學(xué)生沉醉在小古文的世界。多種方式讀小古文，讓學(xué)生與古文的更親近；多種形式理解古文詞匯，讓古文學(xué)習(xí)變得容易接受。

　　散文《四季之美》是周溫馳老師執(zhí)教課堂。周老師一向教態(tài)沉穩(wěn)，聲音溫暖。他的教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，課件制作精美，他讓同學(xué)們反復(fù)朗誦課文，在朗誦中體會(huì)四季之美，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品味關(guān)鍵詞、重要景物的動(dòng)態(tài)來(lái)感受四季的獨(dú)特韻味。

　　數(shù)學(xué)老師姚曉蕓老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，不論春游分食物，還是分月餅，趣味活動(dòng)滲透進(jìn)教學(xué)。她重視學(xué)生的主動(dòng)參與，合作交流，給學(xué)生充分動(dòng)腦思考的機(jī)會(huì)，充分的變式練習(xí)，讓學(xué)生全情投入，學(xué)生興趣濃郁。

　　想要合理地安排時(shí)間，找到最優(yōu)方案，那就一起去曾彩鳳老師的數(shù)學(xué)課堂上看看吧。從“沏茶”，到“吃感冒藥”，到“媽媽做飯”，情境一個(gè)接一個(gè)，學(xué)生在小活動(dòng)中很快體會(huì)到高深的“統(tǒng)籌學(xué)”知識(shí)。曾老師充分發(fā)揮電子白板的優(yōu)勢(shì)，充分配合教學(xué)，效果突出。

　　翁豐偉老師的體育課堂請(qǐng)來(lái)了“毛毛蟲(chóng)”“蝴蝶”“青蛙王子”，同學(xué)們興趣高，跳房子、串門(mén)、爬墊子，活動(dòng)方式多樣，創(chuàng)意十足，再加上音樂(lè)的配合，一節(jié)體育課不但訓(xùn)練豐富，還充滿活力，動(dòng)感十足。

　　陳浩亮老師的數(shù)學(xué)課《搭配》，課堂活動(dòng)多樣化，手段靈活。他讓同學(xué)們?cè)谟^察、猜測(cè)、動(dòng)手操作的活動(dòng)中，找出最簡(jiǎn)單的事物排列規(guī)律。無(wú)論是數(shù)字王國(guó)闖關(guān)，還是給樹(shù)城堡、花城堡涂色，給熊大、熊二、奇奇拍照，都把數(shù)學(xué)知識(shí)放到活動(dòng)中教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

　　八節(jié)內(nèi)容不同、風(fēng)格不同的課堂，展現(xiàn)了不一樣的精彩。青年老師精準(zhǔn)掌握教材重點(diǎn)，用靈活的形式帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在探究中發(fā)現(xiàn)，充分彰顯了該校青年教師的個(gè)人素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)功底。

　　據(jù)悉，香暉園小學(xué)自開(kāi)辦以來(lái)，秉承關(guān)懷教育理念，堅(jiān)持進(jìn)行“ 青藍(lán)工程”教師結(jié)隊(duì)活動(dòng)，三年一個(gè)培養(yǎng)周期，學(xué)校選派政治素質(zhì)好、愛(ài)崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)和管理能力強(qiáng)的教師擔(dān)任師傅，指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)工作。這一活動(dòng)的開(kāi)展，大大促進(jìn)了該校青年教師課堂教學(xué)水平的提高。