心理培訓(xùn)啟心智，陽光心靈伴成長

　　為了提高教師心理健康教育水平和對學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)能力，進一步促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展，2021年3月18日，海洲第一小學(xué)全體班主任和兼職心理教師在學(xué)校錄播室觀看了由中山市通過網(wǎng)絡(luò)直播形式舉辦的“學(xué)生心理危機篩查與協(xié)同干預(yù)”活動。

　　本次活動分心理普查與危機篩選、“家?！眳f(xié)同干預(yù)和“家校社”協(xié)同干預(yù)三大主題進行。會議于8:30準(zhǔn)時進行。首先，由中山市紀(jì)念中學(xué)的張均華老師為老師們詳盡講解了中小學(xué)心理危機學(xué)生三步篩查時常用的技術(shù)，教師講解清晰流暢，技術(shù)簡單易操作，非常實用，對準(zhǔn)確識別學(xué)生的心理有極大的促進作用。接著，由開發(fā)區(qū)中心小學(xué)的楊圓圓老師講述了學(xué)校學(xué)生心理狀態(tài)掌握的小妙招，通過簡短的書信往來掌握學(xué)生的心理動向，把脈學(xué)生的心理問題。教師和藹的語言，如沐春風(fēng)地娓娓道來，讓參訓(xùn)教師們對于學(xué)生常見的心理問題和解決方式有了新的理解和思路。然后，由中山市第一中學(xué)的黃姍姍老師作《校園心理危機干預(yù)的家長應(yīng)付》的主題報告。黃老師指出，家長是孩子身心健康的第一責(zé)任人。家長和教師應(yīng)站在同一線上，認(rèn)真對待孩子們所釋放出來的求助信號，主動作為，家校合作，共同守護孩子陽光成長。緊隨其后的，有龍山中學(xué)的石碩老師作《心理危機學(xué)生知情同意書的簽訂法與策略》的報告。竹苑小學(xué)的劉穎老師作《論重點學(xué)生的協(xié)同聯(lián)動干預(yù)——一例校園心理危機的個案報告》。通過講授危機干預(yù)，個案分析和輔導(dǎo)，讓參訓(xùn)教師受益匪淺。最后，由市教研室的梁劍玲老師作總結(jié)發(fā)言。梁老師談到希望通過此次培訓(xùn)，能起到以點帶面的作用，各學(xué)校把心理健康教育放在重要位置，把本校的心理健康教育做好。

　　通過此次培訓(xùn)，教師們深刻認(rèn)識到學(xué)校心理健康教育的重要性，學(xué)生們的身心健康是每一位教師的責(zé)任。要學(xué)會運用相關(guān)篩查方法和干預(yù)技術(shù)，了解學(xué)生，識別學(xué)生心理，掌握學(xué)生的心理動態(tài)，守護孩子的身心健康，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。