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          教師評職稱有“新準則”,職教年限成關鍵,一線老教師晉升有望

          發(fā)布時間:2021-09-19 10:31:01

          教師評職稱有“新準則”,職教年限成關鍵,一線老教師晉升有望

          眾所周知,職稱對于教師來說十分重要,因為職稱是對教師教學和學術水平的認可,也是教師們的榮譽象征。

          但之前河南焦作有一位女教師在網(wǎng)上發(fā)視頻吐槽自己連續(xù)8年沒有評上職稱,而網(wǎng)上也經(jīng)常看到老師們表示自己工作十多年都沒有評上職稱。所以評職稱究竟有多難?估計只有做了教師的人才能深刻體會吧。

          晉升職稱對不少老師來說都是“一道坎”

          一般來說,評職稱需要滿足很多評定要求的基本條件,那基本條件滿足后就可以評上了嗎?答案是:還不夠!評職稱成了很多老師的“坎”,因為不確定性實在太多了。

          ★評審名額有限,老師們競爭激烈

          人人都有進取心,教師們自然想向更高級別的職稱發(fā)起爭取。另外,還有一個很重要的原因,就是職稱越高,教師可以享受的福利待遇就越好,而且不同職稱間的薪資差別比較大,所以每次評職稱,都有很多老師參與進來。

          但是學校的評審名額是有限的,如此激烈的競爭讓很多老師等待了數(shù)年也無緣于職稱評定。

          ★已評上的老師大多“退居二線”,而一線老師還在“卷”

          之前有過調查數(shù)據(jù)顯示,很多評上職稱的老師們就不在一線對學生進行面對面的授課了,他們會選擇退居二線做一些教研或者管理方面的工作。

          而沒有評上職稱的老師們仍在一線辛苦的工作,如果評不上職稱,無論在一線堅守了多少年,還是同樣的辛苦,這種“兩極分化”太嚴重,讓很多一線老師深感不公平。

          ★準備材料又多又繁雜,一線老師分身乏術

          此外,準備職稱評定也不是一件簡單的事。需要準備大量的材料,還要反復進行修改,流程十分繁瑣,要耗費大量的精力和時間。

          一線老師本來工作也很飽和,還要額外花時間去準備相應材料,最后的結果很大可能性還無法評上,不少老師為此感到心寒。

          不過,現(xiàn)如今不少省份的教師評職稱已經(jīng)有了“新準則”,職教年限成為評選關鍵,很多一線老教師晉升有望了!

          老教師迎來“喜事”,職教年限成為評職稱的關鍵

          針對教師職稱評定難的情況,一些省份發(fā)布了相關的調整政策。例如,在一線崗位教學滿15年老教師不用參加職稱評定,可以直接晉級為中級教師;在一線崗位教學滿25年老教師不用參加職稱評定,可以直接晉級為高級教師。

          此規(guī)定一出,很多一線教師們十分高興,自己終于不用再守著“評職稱”這條“獨木橋”了,自己的付出最后不會付之東流了!

          能夠在一線教書十多年,足以說明教師的教學水平和教育方式,是受到學生和家長們歡迎的,一線教學經(jīng)驗也比較豐富,所以能在滿工作年限后得到晉升,這是比較合乎常理的。

          而原本一些教師職稱的評定中可能存在不公平的情況,此規(guī)定一出,也會打斷很多“鉆空子、走后門”的想法。

          由此一來,“新準則”大大提高了一線教師的工作積極性,也會對教育事業(yè)的發(fā)展起到積極的正面作用。

          在調整后,一線的老教師和鄉(xiāng)村老師會獲得政策傾斜

          對于老師的惠及政策還不止于此,鄉(xiāng)村教師也受到了政策的傾斜,這真的是一個非常大的好消息!

          現(xiàn)階段,國的教育資源存在地區(qū)間的差異。發(fā)達城市與偏遠地區(qū),無論是從教育基礎設施還是教學水平方面都有較大的差異,不同地區(qū)的老師的工資也有很大差異。像深圳地區(qū),老師的年薪可能達到30多萬,而偏遠地區(qū)的老師月薪可能只有兩千。

          此外,鄉(xiāng)村教師的生活和教學環(huán)境都比較艱苦,一些偏遠山區(qū)的教師更為辛苦,所以為了照顧到這些在艱苦條件下仍堅守教學事業(yè)的老師,此次職稱調整對一線教師和鄉(xiāng)村教師“照顧更多一些”,為的是鼓勵更多的人才躋身于基礎教育事業(yè)中。

          總結:

          一直以來,評職稱都是老師們比較頭更疼的事,不爭取不甘心,爭取了又很難,不成功又很失望,很多老師為此感到無奈。

          此次職稱的新標準為很多一線教師燃起了信心,這些堅守在一線教學事業(yè)的老師們,是最可親又可敬的人,希望他們都能夠在教育工作上綻放光彩!

          今日話題:你如何看待教師評職稱這件事?

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