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打造高效復(fù)習課堂
——體育路學校期末復(fù)習示范課活動順利開展發(fā)布時間：2019-06-23 14:05     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：67

　　期末考試在即，為了在學生間營造樂學、愛學、會學及你追我趕的期末復(fù)習氛圍，發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)和學科示范作用，近日，體育路學校各科組開展期末復(fù)習示范課活動，為全體教師搭建一個互相學習和交流的平臺，共同探討期末復(fù)習方法、優(yōu)化復(fù)習策略。

　　語文科組的復(fù)習示范課分別在低、中、高年段進行。二（5）班的崔海麗老師采用“摘葡萄”的形式，寓教于樂，并針對本單元的重點難點，讓學生在快樂中復(fù)習。四（1）班的孫煒老師通過闖關(guān)的形式層層遞進，充分調(diào)動學生的積極性。她結(jié)合本班學情，精心設(shè)計的相關(guān)練習題，對學生在平時學習中的易錯點和難點，進行了系統(tǒng)的梳理，針對不同的題型進行復(fù)習鞏固，學生參與度非常高。五（5）班的段金燕老師展示的是《如何把一件事寫具體》的寫作方法指導(dǎo)課。課堂上，段老師與大家回顧學生習作上的一系列寫作方法。她還通過現(xiàn)場“觀察乒乓球”的環(huán)節(jié)，對本班學生進行口頭作文訓練，讓老師們學習到如何將“技法”自然融入課堂，看到了一堂有效提升學生作文水平的別樣課堂。

　　數(shù)學科組姜春玲、高月媚、唐海鳳和李燕虹四位老師為大家?guī)砹司实膹?fù)習示范課。五年級唐海鳳老師呈現(xiàn)了一節(jié)《長方體和正方體》的復(fù)習課，她抓住知識的重難點、易混知識點引導(dǎo)學生對知識的梳理和歸納。六年級李燕虹老師復(fù)習的是《簡便運算》，讓學生通過對比練習進行復(fù)習，環(huán)環(huán)相扣，層層提高。二年級高月媚老師復(fù)習《混合運算》，她注重收集學生的錯題，讓學生做小老師改，通過學習單進行對比鞏固，達到了復(fù)習的目的。三年級姜春玲老師復(fù)習《年月日》，指導(dǎo)學生巧用思維導(dǎo)圖進行知識點的梳理，復(fù)習重難點突出。

　　林婧老師代表高年級帶來了一節(jié)新穎而生動有趣的英語復(fù)習課。她設(shè)計了有趣的故事環(huán)節(jié)，把幾個單元的重點知識融入一個故事當中，引導(dǎo)學生從被動學習轉(zhuǎn)向主動學習，打開了高年段英語復(fù)習課堂的新思路。關(guān)潔釬老師根據(jù)三年級學生的年齡特點，以”Gogo’s Birthday”為主題，將零散的知識點融入到主題故事教學中。關(guān)老師結(jié)合考試題型，注重方法指導(dǎo)，讓學生通過圖文結(jié)合的形式鞏固重點單詞和句型。

　　音樂科組的復(fù)習示范課由科組長王洋老師授課。他采用了綜藝節(jié)目中流行的猜歌名的方式，讓學生復(fù)習本學期所學的歌曲、樂曲。王老師還對不同歌曲、不同樂曲的不同音樂細節(jié)進行講解，整堂課氣氛活躍，學生從緊張的期末復(fù)習的氣氛中得到放松。體育科組黃志文老師《足球傳控球》一課，鞏固和提高學生傳控球的能力，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的體育精神。美術(shù)科組王思珍老師帶領(lǐng)一年級學生復(fù)習線描畫的“三大法寶”——點、線、面。課堂上，學生運用點與線的組合、線與線的組合方式，繪出各種動物、植物、人物的線描畫。

　　課后，各教學行政帶領(lǐng)科組教師進行評課議課，各科教師積極參與，暢談各自的聽課收獲與體會，研討高效復(fù)習的策略，明確了復(fù)習課不僅是對知識的查漏補缺、鞏固深化，更要激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性來提高期末復(fù)習效果。

　　此次期末復(fù)習示范課活動讓教師們收獲頗豐，相信在體育路學校各科教師的指導(dǎo)下，同學們定能鼓足干勁，高效復(fù)習，胸有成竹地迎接期末考試！