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“教研最前線落實，課題促專業(yè)成長”
——石岐區(qū)初中地理教研活動暨市級地理課題研討發(fā)布時間：2019-03-29 14:51     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：180

　　為促進初中地理教學水平發(fā)展與提高地理中考復習效率，3月27日，石岐區(qū)初中地理老師齊聚北區(qū)中學，按照計劃進行了一次深入的教學研討活動。同時開展的還有由啟發(fā)中學李莎老師主持的市級地理課題《Google Earth在初中地理教學中的應用》研討。　　
　　活動由石岐區(qū)教研組組長梁金蓮老師主持，與會老師分別有石岐中學唐杰老師、陳潔老師，和課題組成員北區(qū)中學勾青梅老師、英格老師，啟發(fā)中學李莎老師以及三角中學胡鳳璐老師。

　　活動首先由李莎老師和陳潔老師進行題為《四大地理區(qū)域的差異（人文部分）》的同課異構說課，兩位老師各自準備了精彩的ppt演示文稿和詳細的教案文稿進行展示講解。李莎老師以四大地理區(qū)域日記差異導入。讓學生分組活動通過填表喚起學生舊知，再通過辯論賽的形式讓學生深入探究農(nóng)業(yè)差異的區(qū)位因素，掌握區(qū)域地理學習的方法，并且利用了Google earth 軟件疊加中國氣候圖和干濕區(qū)圖，為學生分析做輔助，不僅直觀而且可以激發(fā)學生學習地理的興趣。最后設計了總結，對學習區(qū)域地理的方法進行歸納，提高學生的學習能力、重視了學法的指導。陳潔老師的說課設計利用三組六表進行詳盡對比，讓學生對區(qū)域間的人文要素進行了詳細的對比和歸類，有利于學生進行對比和綜合思考。并且重視講練結合，精選了區(qū)域地理的綜合練習題，重視學生的動手能力落實。兩位老師針對中考復習階段的區(qū)域地理復習課的設計均能依據(jù)課標和考綱，從實際出發(fā)，從生活聯(lián)系實際，通過對比法上升到理論，再由理論指導解決問題，落實到學生綜合素養(yǎng)能力的提升。兩節(jié)課均對一線教學復習具有良好的示范和引領作用，受到研討老師們的好評，老師們針對課程設計逐一發(fā)言提出意見，針對課時和方法與教學順序的問題展開進一步討論，現(xiàn)場教研氣氛濃厚。

　　說課活動之后，北區(qū)中學勾青梅老師在智慧課室給初二學生上了一節(jié)《中國的區(qū)域差異——人文差異》的公開示范課。勾青梅老師作為市級地理課題《Google earth在初中地理教學中的應用》的成員，在示范課例中大量應用Google earth  軟件，繪制多邊形展示了四大區(qū)域輪廓，發(fā)揮了Google earth的地理模型功能，利用縮小和放大功能展示了青藏地區(qū)的河谷農(nóng)業(yè)，大大激起了學生的學習興趣，利用Google earth的地形圖展示功能，為學生展示了立體的地圖，利于學生的立體思維學習與發(fā)展，并在最后利用Google earth瀏覽功能展示了世界六大灣區(qū)在地球上的位置與形象，起到了非常好的教學效果，受到聽課老師的一致好評。整節(jié)課，重難點突出，應用了大量的智慧課堂技術，將地理學習上升到一個新的高度。

　　示范課后，參與教研活動的老師們一一對勾老師的課進行點評與建議，促進了地理教學水平的進一步提高，在會議上提出了許多值得進一步思考的問題。課題組的成員也就下一步的課題組教學研究工作開展進行了新的任務分配與展望。

　　在當日的活動中，既有精彩的同課異構說課，也有公開課的示范，石岐區(qū)初中地理教師和課題組成員共同聽課研討，教研活動和課題組的工作開展均有序進行，取得了良好的效果。