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關(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄
——啟發(fā)中學(xué)省級(jí)課題《運(yùn)用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)促進(jìn)初中學(xué)生英語聽說能力發(fā)展的實(shí)踐研究》順利結(jié)題發(fā)布時(shí)間：2019-07-01 16:26     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：138

　　2019年6月28日下午，啟發(fā)中學(xué)英語科組黃淑琴老師主持的省級(jí)課題《運(yùn)用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)促進(jìn)初中學(xué)生英語聽說能力發(fā)展的實(shí)踐研究》結(jié)題報(bào)告會(huì)在啟發(fā)中學(xué)東二樓會(huì)議室順利召開。出席本次結(jié)題報(bào)告會(huì)的專家有：廣東外語外貿(mào)大學(xué)博士、國際教學(xué)部主任王蘊(yùn)峰教授；中山市教育教學(xué)研究室英語教研員張?zhí)﹦偫蠋煟恢猩绞薪逃虒W(xué)研究室教研員方鐵民老師。啟發(fā)中學(xué)謝永芳校長、祝玉珍副校長、課題組全體成員及英語科組老師參加了本次結(jié)題會(huì)。

　　結(jié)題會(huì)上，啟發(fā)中學(xué)英語科組長、課題主持人黃淑琴老師就課題研究背景、研究目標(biāo)、研究方法、研究內(nèi)容、研究成效等方面向與會(huì)專家做了結(jié)題匯報(bào)。

　　三位專家對(duì)課題進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，一致肯定課題的研究成效和推廣意義，并給出了中肯的建議。王蘊(yùn)峰教授認(rèn)為，課題組老師具有較強(qiáng)的研究意識(shí)和高度的責(zé)任感，課題圍繞初中英語教學(xué)中的實(shí)際問題展開，具有較強(qiáng)的針對(duì)性，王教授建議，課題組老師在結(jié)題后，可持續(xù)研究如何利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語聽說的輸入輸出訓(xùn)練；方鐵民老師認(rèn)為，課題研究內(nèi)容翔實(shí)、研究結(jié)構(gòu)清晰，方老師建議將課題研究內(nèi)容濃縮為兩大點(diǎn)，將課題研究成效進(jìn)行整合；張?zhí)﹦偫蠋熅驼n題研究背景、課題概念界定、課題研究內(nèi)容、課題研究成效等方面給出了許多富有建設(shè)性的建議，開闊了課題組成員的課題研究思路。經(jīng)商議后，課題鑒定組老師一致同意課題結(jié)題。

　　最后，啟發(fā)中學(xué)謝永芳校長對(duì)此次結(jié)題報(bào)告會(huì)作了總結(jié)性發(fā)言。謝校長對(duì)三位專家的專業(yè)指導(dǎo)表達(dá)了衷心的感謝，對(duì)課題組成員的辛苦付出給予了充分的肯定。最后，謝校長表達(dá)了在專家們的引領(lǐng)下，啟發(fā)中學(xué)英語科組能再上一個(gè)新的臺(tái)階的良好祝愿。

　　關(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。《運(yùn)用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)促進(jìn)初中學(xué)生英語聽說能力發(fā)展的實(shí)踐研究》課題雖已結(jié)題，但在課題研究的路上，我們永不止步。