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石岐太平小學(xué)開展“柯達伊教學(xué)法”小課題課堂教學(xué)研討發(fā)布時間：2019-06-24 16:53     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：38

　　6月24日，石岐太平小學(xué)開展“柯達伊教學(xué)法”小課題課堂教學(xué)研討活動。研討課由《“柯達伊教學(xué)法”在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用研究》主持人洪箐老師執(zhí)教，參加研討聽課的還有課題組成員黃曉星老師和賴小菊老師，以及陳紅副校長。

　　本次研討課內(nèi)容是一年級的歌曲《這是什么？》，研討重點是：運用“柯達伊教學(xué)法”提升一年級學(xué)生節(jié)拍的穩(wěn)定性。洪菁老師首先采用猜謎語的形式引入課堂，激起了學(xué)生的興趣。然后通過“拍打節(jié)奏”、“利用格子走一走”等多種適合小學(xué)低年級學(xué)生的特點的形式訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏，生動而有趣，有效達到了提升學(xué)生節(jié)拍穩(wěn)定性的效果。

　　洪菁老師還通過“柯爾文手勢”幫助掌握d、r 、m 、s 、l這幾個音的基本音高。音準是唱歌的基礎(chǔ)，想唱好歌必須掌握音高，也是小學(xué)音樂教學(xué)的基本要求。課堂中，洪菁老師不斷示范，帶著學(xué)生通過手勢的幫助而唱準旋律。最后加入打擊樂器，邊唱邊用打擊樂器為歌曲伴奏，讓學(xué)生在玩中掌握基本節(jié)奏，也提高了學(xué)生與他人合作的能力。

　　洪菁老師在日常教學(xué)中扎實落實，運用“柯達伊教學(xué)法”緊緊抓住音準、節(jié)奏這兩點對學(xué)生進行長期的訓(xùn)練。不僅有效地提高了學(xué)生音準、節(jié)奏的準確度，而且促進了學(xué)生完善品格、快樂學(xué)習(xí)，渴望高尚音樂的情感的養(yǎng)成。收效顯著。

　　時值期末，石岐太平小學(xué)認真落實國家課程計劃，積極運用科學(xué)有效的方法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)力。