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學(xué)習(xí)，只為尋找教書與育人那個(gè)迷人的結(jié)合處
——中山沙溪康樂小學(xué)名班主任工作室開展“如何創(chuàng)建特色班集體”主題研討活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2019-12-23 10:22     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　己亥冬月，冬寒晚來，同時(shí)期末將至，學(xué)校正值忙于復(fù)習(xí)之際，中山市沙溪鎮(zhèn)康樂小學(xué)報(bào)告廳卻屏息凝神、專心致志地進(jìn)行德育專項(xiàng)水平提升學(xué)習(xí)，只為尋找教書與育人那個(gè)迷人的結(jié)合處。

　　2019年12月19日下午，沙溪鎮(zhèn)康樂小學(xué)德育處與曹家河名班主任工作室開展“特色班集體的創(chuàng)建”主題研究活動(dòng)，參加人員有康樂小學(xué)全體教師和部分兄弟學(xué)校班主任代表，并請(qǐng)來了中山市中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心副主任、石岐區(qū)德育專干潘志堅(jiān)，中山市沙溪鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心德育專干阮秀迎等專家的專業(yè)講解和指導(dǎo)，活動(dòng)由沈光元主任主持，分三個(gè)環(huán)節(jié)而展開。

　　厲兵秣馬思十年，整裝待發(fā)創(chuàng)建路。中山市關(guān)于開展的“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的特色班集體創(chuàng)建工作已經(jīng)歷十年了，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也存在不少問題，特別是由于不少班主任沒有進(jìn)行專業(yè)崗前培訓(xùn)，創(chuàng)建工作依然在探索路上。潘志堅(jiān)老師開講的《創(chuàng)建特色班集體再出發(fā)》講座，如沙漠中的一片綠洲，點(diǎn)燃了大家創(chuàng)建特色班集體的規(guī)劃與思路。潘志堅(jiān)老師先從“班級(jí)”和“班集體”的概念入手，闡釋“共同體”理念，讓大家清楚特色班集體中“特”在何處，系統(tǒng)地為參與學(xué)習(xí)的老師普及了班級(jí)管理過程中的基本概念。接著，潘志堅(jiān)老師用生動(dòng)、有趣、實(shí)用、有啟示性的實(shí)際事例，為大家講解特色班集體創(chuàng)建的思路與流程，重點(diǎn)引導(dǎo)“明確基本點(diǎn)、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、重視銜接點(diǎn)”，避免“目標(biāo)隨意、主體單一、內(nèi)容單調(diào)、途徑狹隘”。最后潘志堅(jiān)老師與大家分享班主任自我修煉的過程，引導(dǎo)大家在人生旅途中，必須弄明白——自己真正需要的是什么。只有知道了自己想要的是什么，人生才會(huì)有方向，才會(huì)更容易成功。

　　沙溪鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心德育專干阮秀迎老師就潘志堅(jiān)老師的“三自問”，回顧沙溪鎮(zhèn)2019年特色班集體創(chuàng)建與評(píng)比過程，提出創(chuàng)建特色班集體的思路、要點(diǎn)就在各位的身邊，學(xué)會(huì)觸類旁通、靈活處理，讓質(zhì)樸的教育過程有華亮點(diǎn)現(xiàn)，真水有痕眾人觀；把握好上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件精神，結(jié)合新時(shí)代要義，理清自己想要的目標(biāo)，讓創(chuàng)建過程更系統(tǒng)、更有內(nèi)涵。

　　最后，康樂小學(xué)的吳偉標(biāo)校長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，首先肯定了本次活動(dòng)的價(jià)值，其次是對(duì)潘志堅(jiān)老師專業(yè)有高度而又接地氣的講座表示感謝，用“工匠精神、觸類旁通、優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)、令人增值”四個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行回應(yīng)。接著希望康樂小學(xué)的教師在平時(shí)做有心人，不管是學(xué)校管理、部門管理、班級(jí)管理或?qū)W科管理，都可用潘志堅(jiān)老師所講的內(nèi)容找到自己努力方向，樹立目標(biāo)和建立自己標(biāo)志性成果的規(guī)劃，在目標(biāo)與規(guī)劃的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)針對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行梳理，厘清一個(gè)個(gè)前進(jìn)步伐，在成長中學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考和積累梳理，在常態(tài)和常規(guī)工作中探尋自己的特色亮點(diǎn)工作，感悟工作的成就感和快樂感。