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　　為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)，提升高平小學(xué)綜合科組教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高課堂效率，高平小學(xué)綜合科組于6月16日、17日開(kāi)展以信息技術(shù)2.0為背景下的典型案例展示暨校本研修活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)開(kāi)展探索教育教學(xué)信息化的能力提升之路。　

　　美術(shù)學(xué)科江玉平老師執(zhí)教的二年級(jí)美術(shù)《美妙多變的線條》，將信息技術(shù)融入各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用線條的視頻以及圖片的變化引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后通過(guò)大自然中的線條，將美術(shù)與生活緊密聯(lián)系，課堂氣氛輕松，學(xué)生思維活躍，特別是“聽(tīng)音樂(lè)，裝飾畫(huà)”環(huán)節(jié)，不僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)，又解決了本節(jié)課的難點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)到了藝術(shù)所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅。通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的投影，生動(dòng)的教學(xué)輔助工具和多媒體技術(shù)的嫻熟運(yùn)用讓人眼前一亮。這是一節(jié)快樂(lè)的、靈動(dòng)的、活躍的、高效的、學(xué)生喜愛(ài)的美術(shù)課。

　　心理學(xué)科楊小英老師以游戲、問(wèn)答、情景扮演等生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，深入淺出地告訴學(xué)生們?cè)撊绾畏狼趾Α⑷绾伪Ｗo(hù)隱私、如何最大限度保證自我安全。把神秘、嚴(yán)肅的“防性侵”課程變得生動(dòng)又具有教育意義，十分實(shí)用，上課的學(xué)生們都快樂(lè)地參與到其中并接受教育，從游戲、問(wèn)答中學(xué)習(xí)到自我保護(hù)知識(shí)，幫助他們辨別好人與壞人，從小學(xué)會(huì)保護(hù)自己。楊小英老師充分應(yīng)用信息技術(shù)工具輔助教學(xué)，通過(guò)課件直觀生動(dòng)的進(jìn)行演示、講解與操作。活動(dòng)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。整節(jié)課讓學(xué)生們有所學(xué)，學(xué)有所得。 

　　信息技術(shù)賦能課堂，讓老師不斷鉆研，不斷進(jìn)取，不斷自我超越，為學(xué)生搭建更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，體驗(yàn)不同的教學(xué)風(fēng)格，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和展現(xiàn)了更好的自己！未來(lái)，我們將繼續(xù)走在信息技術(shù)發(fā)展的前沿，堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)，利用技術(shù)和軟件的支持，開(kāi)拓更高效的課堂，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。