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發(fā)布時間：2022-07-04 11:10:18 信息來源：
為推進互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下課堂教學改革實驗工作，進一步優(yōu)化中南小學的課堂教學，提高課堂教學效率，3月30日下午，中南小學開展“愛種子”課堂教學改革培訓活動，借助這個契機同時啟動了信息技術提升工程2.0。活動邀請了平臺負責人駱細容老師主講，中南小學全體教師參加了此次培訓。
會上，駱老師首先向老師們介紹了“愛種子”項目背景、項目模式。“愛種子”課堂教學模式是通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”新課程教學改革的研究而提出來的一種全新的課堂教學模式，倡導以“堅持信息技術與教學深度融合、以學生為中心、素質教育在課堂、教為學服務”的指導思想，強調“學生為主體，教師為主導”的作用，以小組合作學習為主要學習形式。
“愛種子”課堂讓教師能夠進一步理解“自主學習”和“互動探究”實驗的模式及學習單的應用，整個過程充分激勵學生自主、合作和協(xié)同學習，教會學生學習方法，開拓學生思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。
為使老師們更了解課堂的實況，結合小學語文教材教學實例，駱老師給老師們做了教學平臺的介紹和實操、教學資源的介紹和備課資源的修改等一系列詳細的介紹，讓與會老師欣喜地認識到，“愛種子”教學平臺資源種類豐富，交互性、趣味性強，對平臺的使用充滿了期待。
培訓過程中全體教師學習熱情高漲，認真觀看并做好筆記，還對重點內容進行拍照收藏。最后，中南小學副校長丘茶芬進行總結性發(fā)言，丘校長提到，“愛種子”教學平臺蘊含豐富的教學資源和資源創(chuàng)設，不僅能為老師們的備課和教學提供便利，還能有效地將課堂的主體從教師轉向學生，使課堂更有效，老師們應該趁著此次機會，不斷優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合，信息技術提升工程2.0這個契機結合“愛種子”探索出符合中南小學學情的課堂新模式。
此次培訓，老師們收獲良多，對“愛種子”教學平臺有了更深入的了解，為日后“愛種子”教學模式的深入研究奠定了堅實的基礎。
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