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　　耕耘不輟，進(jìn)步不斷。9月15日下午，阜沙中心小學(xué)語文科組集體備課時間，按計劃開展了以“通過學(xué)習(xí)單設(shè)計，讓課堂更高效”為主題的課例研討活動，學(xué)校全體語文教師積極參加教研活動，阜沙鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心徐瑞欽副主任在梁業(yè)昌校長及吳文海副校長的陪同下到學(xué)校指導(dǎo)工作，活動分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。

　　首先是課例展示，語文科組分低中高三個年級科組分別進(jìn)行課例展示。低年級組由梁萍老師進(jìn)行《樹之歌》的授課。在教學(xué)過程中，梁萍老師通過創(chuàng)設(shè)情境，加上精美的插圖，讓學(xué)生自主探究、自主識字。梁萍老師通過形式多樣的讀、游戲、練習(xí)，使課堂氣氛活躍，學(xué)生積極投入，走進(jìn)文本，提煉文中的知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。中年級科組則是由肖曉娟老師展示了課例《一個豆莢里的五粒豆》，文章通過豐富的想象，幻想和夸張的手法，充分表現(xiàn)了童話的特點。肖老師帶領(lǐng)同學(xué)們從圖片欣賞導(dǎo)入入手，讓學(xué)生了解安徒生童話的精彩之處，引入童話故事的學(xué)習(xí)，接著在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生抓住文章的重點部分進(jìn)行學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中，不僅理解了課文，還突破了課文教學(xué)的重難點，老師潤物無聲，學(xué)生滋潤有露。高年級組則是王穎芳主任執(zhí)教的課例《七律·長征》，讓六（4）班的孩子和聽課的老師深深地體會到革命的艱辛和紅軍的英雄氣概。王老師這一課目標(biāo)清晰，內(nèi)容豐富，語言精煉。她不僅善于把控課堂，落實教學(xué)目標(biāo)，而且注重啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生積極思考，更妙的是，在理解詞語的時候，更是從朗讀、從字形、從畫面多方面進(jìn)行，讓學(xué)生真真切切地理解了詞語。王老師的課堂氣氛熱烈，她用激昂的語言，不僅讓學(xué)生體會到文章語言的高超，也讓學(xué)生通過感受語言的魅力，深深地被紅軍那種大無畏的英雄氣概所震撼。在課堂中，不斷穿插補充相關(guān)的歷史知識，提升了學(xué)生的思維品質(zhì)和思想文化修養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程育人功能。

　　隨后是評議環(huán)節(jié)，先是執(zhí)教老師分別就自己展示的課例從目標(biāo)方向到教學(xué)設(shè)想，課堂教學(xué)的組織等方面進(jìn)行了說課，接著，各年級的年級備課組長進(jìn)行就自己年級的課例進(jìn)行評課，新老師代表也就課例談了自己的收獲，大家各抒己見，取長補短，氣氛嚴(yán)謹(jǐn)而熱烈。

　　最后，阜沙鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心徐瑞欽副主任進(jìn)行了總結(jié)，他高度評價了阜沙中心小學(xué)的教研活動開展的成效，并希望老師們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），把握課程的精髓，提出課標(biāo)學(xué)習(xí)要與課例研討相結(jié)合、教研活動要更真實開放以及閱讀工作要自下而上具體落實，要更加明確培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體語文老師的共同努力下，阜沙中心小學(xué)語文科組的教學(xué)質(zhì)量一定會邁上更高的臺階。