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　　為了加強(qiáng)教師之間的交流與溝通，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，為廣大教師搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，11月17日下午，小瀝小學(xué)的賴詩琪、何佩珊、呂瑞玲、詹金娥四位老師在小瀝小學(xué)教導(dǎo)處陳名勝主任、詹錦蘭副主任的帶領(lǐng)下，為吉昌小學(xué)送來了四節(jié)教研課。
　　呂瑞玲老師執(zhí)教五年級的《平行四邊形的面積》，詹金娥老師執(zhí)教三年級的《長方形和正方形的特征》，何佩珊老師執(zhí)教三年級的《掌聲》，賴詩琪老師執(zhí)教四年級的《王戎不取道旁李》。四位老師精巧的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、精湛的教學(xué)技能、巧妙靈活的教學(xué)方法、準(zhǔn)確精煉地講解、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的思維及能力訓(xùn)練達(dá)到了教者預(yù)設(shè)的教學(xué)效果，也給聽課老師們帶來了許多驚喜、感嘆和學(xué)習(xí)資源。令每一位觀課老師徜徉在充滿智慧和靈性的魅力課堂中，回味無窮。
　　課后，授課教師與觀課教師針對四節(jié)課，從教學(xué)理念、課堂教學(xué)方式、課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)中的困惑等方面進(jìn)行了深度交流研討，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互提高的目的。
　　這次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了兄弟學(xué)校之間的教學(xué)交流，有利于提高教師們的教學(xué)能力，有助于促進(jìn)村鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。同時(shí)四位教師的對教學(xué)工作的細(xì)心、用心、執(zhí)著值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)，相信通過不斷地搭建這樣的平臺(tái)，將會(huì)給兩校的老師們帶來源源不斷的動(dòng)力。