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        人勤春來早，奮斗正當時。課堂教學是教師專業(yè)成長的主陣地，為貫徹落實新課標的教學理念，促進青年教師的專業(yè)成長，加強青年教師隊伍建設，督促青年教師自覺磨練內功，以賽促教，以賽促研，為青年教師提供自我展示的平臺。2023年3月30日，容桂總商會高黎小學英語科組開展了青年教師課堂教學評比活動，本次參賽的青年教師包括鐘明航老師,黃穎老師，歐陽曉瑩老師和梁卓瑩老師。

鐘明航老師執(zhí)教的是四年級Unit 3 Weather Read and write.鐘老師在課堂上通過歌曲check out weather進行課前熱身，幫助學生建立新舊知識聯系的同時活躍了課堂氛圍。在設計上有多種課堂活動方式讓學生在感知、體驗和實踐中掌握明信片的閱讀和書寫。

黃穎老師執(zhí)教的是四年級下冊Unit 4 At the farm A Let’s learn.本節(jié)課學習農場上的蔬菜名稱及其單復數，通過實物展示和精美的板書設計讓我們不禁感慨教師的多才多藝。通過創(chuàng)設“農場小管理員招募”的學習情景，充分調動了學些參與課堂的積極性，使學生興趣高漲、注意力保持高度集中。教學環(huán)節(jié)緊湊，課堂脈絡清晰。

歐陽曉瑩老師執(zhí)教的是采用文本解構、文本建構、文本重構的對話課教學模式，設計了抽獎的游戲激發(fā)學生的積極性，突出用英語做事情，以任務型教學法為主循序漸進增大難度，強調學生在自主探究、小組合作和多元評價的過程中提高溝通能力和解決問題的能力，踐行了英語學科核心素養(yǎng)的要求。

梁卓瑩老師執(zhí)教的也是五年級下冊Unit 3 My school calendar B Let’s talk。與梁老師在教學設計上大有不同，兩位老師的設計都有各自的風格和亮點。梁老師通過朗朗上口的歌曲舞蹈，復習本單元已學的月份、中外重大節(jié)日名稱和慶祝方式的短語，又通過chant的方式加強鞏固了重點句型的學習，有效的突破難點。

賽后，彭校長根據評委老師們的打分給四位老師進行頒獎，同時也分享自己的觀后感，肯定了授課老師的課堂閃光點，也提出了課堂教學中的不足，并細致地分析了原因，給出了解決問題的方法，思路清晰、過程流暢，著力點落實到位。

通過聽評課活動，青年教師們對教學有了更高層次的認識，對今后的教學起到了指導作用。此次教研活動，明確了新學期的教研任務，為今后的教學之路指明了方向。新學期，新征程，相信大家一定會在教學中努力踐行新課標理念，齊心協(xié)力共育新篇章。