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“加強國防教育，增強全民國防觀念，關系國家安全和發(fā)展利益，關系國家長治久安。”將這一國防教育理念根植學生心中，24日上午，在龍江職業(yè)技術學校學生軍訓動員工作會議上，佛山市首位國防教育副校長——張和平接過聘書后正式上崗。

龍江鎮(zhèn)專武干部張和平（右）從龍江職業(yè)技術學校校長陳義明（左）手中接過聘書，成為該校的國防教育副校長。

聯合多部門建立學校安全管理長效機制，順德區(qū)教育局在交通、消防、法制、禁毒、衛(wèi)生健康等五大領域聘請專業(yè)干部擔任學校副校長，“五校長”工作機制成效顯著。創(chuàng)新探索“六校長”，龍江職業(yè)技術學校聯合龍江鎮(zhèn)武裝部、退役軍人服務站、駐地部隊等單位合力探索國防教育新模式，整合國防教育資源，創(chuàng)新教育方式，把國防教育抓緊抓實。

新探索：“第六校長”上崗

“一、二、三、四，一二三四……”頂著烈日，龍江職業(yè)技術學校高一年級學生在教官的帶領下，開始了為期一周的軍訓。

軍訓是學生接受國防教育的基本形式，是培養(yǎng)“四有”人才的一項重要措施，更是提高學生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能的重要抓手。

學生在軍訓動員工作會議上宣誓。

國防教育，更重在日常。如何將國防教育融入日常的教學工作中？除了用好每周升旗儀式的國旗下講話、不定期的主題班會以外，國防教育副校長的設立，是龍江職業(yè)技術學校強化國防教育的創(chuàng)新探索。“聘請專武干部作為學校國防教育副校長，希望能進一步拓展學校國防教育資源，創(chuàng)新教育方法，讓學校的國防教育更具針對性和時效性。”龍江職業(yè)技術學校校長陳義明表示。

作為龍江職業(yè)技術學校首聘的國防教育副校長，龍江鎮(zhèn)專武干部張和平曾在空軍部隊服役十余年，榮立三次三等功，有著豐富的從軍經歷和國防知識。張和平將參與優(yōu)化學校國防教育教學計劃，通過開展專題輔導授課、協(xié)助學校開展學生軍訓和國防教育研學等活動，在校園內營造濃厚的國防教育氛圍，真正把國防教育抓緊抓實，抓出成效。

第一課：加強人才強軍教育

在軍訓動員工作會議上，張和平結合黨的二十大報告談學習體會，為學生上了國防教育“第一課”。

張和平為學生上國防教育“第一課”。

黨的二十大報告指出，如期實現建軍一百年奮斗目標，加快把人民軍隊建成世界一流軍隊，是全面建設社會主義現代化國家的戰(zhàn)略要求。其中，堅持人才強軍是提高捍衛(wèi)國家主權、安全、發(fā)展利益戰(zhàn)略能力，有效履行新時代人民軍隊使命任務的重要一環(huán)。

“強軍的人才從何而來？”在張和平看來，軍隊的人才一定是從教育出來，從學校出來，從實踐出來。軍隊對人才的需求和渴望正在不斷地增強，“具有專業(yè)特長的技能型復合型人才，是軍隊所渴望的人才。”張和平表示，近年來有專業(yè)特長、動手能力強的職業(yè)院校畢業(yè)學生備受軍隊的青睞。

這兩年，從龍江職業(yè)技術學校走出去的新兵為數不少。比如，優(yōu)秀畢業(yè)生蔡嘉鴻大學畢業(yè)參加工作后，毅然選擇攜筆從戎，報效祖國；2021年，學生李賢銳主動要求到西藏艱苦部隊服役；2022年，學生簡昊程踴躍參軍報國，實現爺孫三代從軍。除了學生外，龍江職業(yè)技術學校老師謝海寧被抽調到區(qū)征兵辦工作，2021年因工作成績突出被評為“佛山市征兵工作先進個人”，其兒子大學畢業(yè)后在他的鼓勵下，于2022年積極投身國防建設，發(fā)揮專業(yè)特長；教師袁宏因業(yè)務能力強，被編入基干民兵，增加了龍江新域新質民兵作戰(zhàn)力量比重。

“榜樣就在我們的身邊。”張和平鼓勵學生積極主動參加軍事訓練，通過軍訓增強體魄，培養(yǎng)令行禁止的紀律觀念及知難而上、戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質，把軍訓學到的意志力和執(zhí)行力運用到學習上，進一步增強科技認知力、創(chuàng)新力、運用力，促進個人能力素質不斷提升，努力學習科學文化知識，掌握一技之長，切實擔當起報效祖國的重任。

撰稿：珠江商報記者蘇淑婷

供圖：毛慧鳳

編輯：珠江商報

校對：陳綺興

復核：張家英

審批：余錦棠