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預(yù)防心靈的風(fēng)雨
——對(duì)甫小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)講座發(fā)布時(shí)間：2019-04-17 17:47     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：33

　　為培養(yǎng)孩子積極心理品質(zhì)，挖掘他們的心理潛能，注重預(yù)防和解決發(fā)展過(guò)程中的心理行為問(wèn)題，在應(yīng)急和突發(fā)事件中及時(shí)進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，不斷完善心理健康教育預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)工作體系。4月17日下午，對(duì)甫小學(xué)心理老師崔彩園老師向全體班主任做了“預(yù)防心靈的風(fēng)雨”為主題的心理危機(jī)干預(yù)講座。

　　崔老師從日常的教學(xué)課堂的小場(chǎng)景向老師們提出疑問(wèn)，老師們一下子被吸引住了。危機(jī)的表現(xiàn)形式是廣泛的，它往往就隱藏在我們的身邊。在“三預(yù)”的危機(jī)體系中，最重要的是日常的心理預(yù)防，崔老師結(jié)合自身的個(gè)案經(jīng)驗(yàn)，用真實(shí)案例從和孩子建立聯(lián)系、了解孩子內(nèi)心需要、學(xué)會(huì)照顧自身的情緒等去進(jìn)行詳細(xì)分析；同時(shí)，教師遇到危機(jī)時(shí)，采用何種方法進(jìn)行有效地干預(yù)、及時(shí)化解等。讓每位教師都深受啟迪。

　　危機(jī)背后往往蘊(yùn)含著孩子改變和成長(zhǎng)的力量，如何引導(dǎo)學(xué)生的積極心理能量，預(yù)防心靈的暴風(fēng)雨，是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的命題。今后，學(xué)校還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造更加和諧愉快的教育環(huán)境，為孩子健康成長(zhǎng)發(fā)揮好助力作用。