一師一優(yōu)課 教研共促進(jìn)
————記海洲第二小學(xué)2020-2021學(xué)年度英語科組教研會議6

　　為夯實(shí)常規(guī)管理，全面深入推進(jìn)小組合作課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，10月29日下午，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)海洲第二小學(xué)英語科組召開科組教研工作會議。

　　活動伊始，海洲第二小學(xué)教導(dǎo)主任胡古月向英語科組教師強(qiáng)調(diào)學(xué)期中段常規(guī)檢查內(nèi)容與注意事項(xiàng)，并對英語科組的教學(xué)管理給予指導(dǎo)，同時肯定了英語科組的扎實(shí)、辛勤工作。

　　緊接著，科組對袁玉清老師和肖葦鈴老師的公開課進(jìn)行聽課議課，科組老師們各抒己見，在探討中共同學(xué)習(xí)、成長與進(jìn)步。

　　袁玉清老師與三（5）班的學(xué)生帶來詞匯課課例“Unit 3 Animals”。首先，袁老師提出問題“Where are Jenny, Tony and Gogo?”，引導(dǎo)學(xué)生在圖片中尋找答案。課中，袁老師在語篇中展示本節(jié)課所需學(xué)習(xí)的動物詞匯，通過“Finding Animal Friends”的語境，讓學(xué)生在句子中學(xué)習(xí)目標(biāo)詞匯，利用簡單思維導(dǎo)圖進(jìn)行詞匯總結(jié)。接著，利用炸彈游戲、找規(guī)律游戲和猜動物游戲進(jìn)行單詞鞏固，在游戲中鍛煉了學(xué)生的思維能力。在遷移創(chuàng)新環(huán)節(jié)，袁老師巧妙設(shè)計(jì)“Draw, ask and answer”和“Sell toy animals”兩個小組合作活動，給學(xué)生營造了生動形象的教學(xué)情境，學(xué)生情緒高昂，小組合作討論激烈，語言輸出效果明顯。

　　肖葦鈴老師執(zhí)教四（2）班小組合作詞匯課“Unit 5 My Body”。課前，肖老師通過歌曲“Do you want a toy bear？”進(jìn)行課前激趣，引入新課語篇“My Teddy Bear”。整個課堂由小主持人貫穿，各小組進(jìn)行合作探討，實(shí)現(xiàn)課堂回歸學(xué)生。在學(xué)習(xí)理解環(huán)節(jié)，由視頻與語篇“My Teddy Bear”整體呈現(xiàn)8個目標(biāo)單詞。應(yīng)用實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了Bombing、Listen and Play和Chant，進(jìn)行簡單內(nèi)化。在遷移創(chuàng)新環(huán)節(jié)，通過圖片與視頻“I have two eyes so I can see”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，并聯(lián)系身體部位進(jìn)行表達(dá)，通過小組討論“We have ... so we can ...”，實(shí)現(xiàn)課堂輸出，并使學(xué)生在討論中體會不同身體部位的重要性。

　　評課環(huán)節(jié)，各教師盡情抒發(fā)真知灼見，在討論中共成長。蔡淑嫻主任表示，袁老師課堂活潑，課堂活動設(shè)計(jì)富有思維性，小組合作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得當(dāng)，取得較好效果，肖老師課堂流程清晰，小主持人與各小組學(xué)生展現(xiàn)自信大方，但在課堂亮點(diǎn)設(shè)計(jì)方面需更加努力。

　　此次海洲第二小學(xué)英語科組教研活動，更加堅(jiān)定了小組合作在英語課堂實(shí)施的信念，相信海二小的英語教師們在小組合作課堂教學(xué)中“邊學(xué)邊做”，將邁出更有力的步伐。