與時俱進，教學相長
————古三小學召開語文科組教研活動

　　時代不斷向前，對于學生的發(fā)展要求也不斷轉變，作為教師也應與時俱進，學習新知。為更好地開展語文教學工作，古三小學語文教研組于10月27日下午在會議室召開了針對低中年級寫字教學的教研活動。

　　科組長李倩在教研活動開始前首先發(fā)言，她先在會上再次強調了這一個月的工作安排，提醒了相關教師關于活動的截止時間，提醒他們注意作品的上傳。接著她重申了本學期本校公開課的時間和年級安排。最后，教研活動進入主題，全體語文教師共同觀摩了視屏錄像課程——《關注字源字理，傳承漢字文化》。

　　鑒于時間關系，會上截取了其中一位蔣老師《秋天》的教學過程共同學習。在她的課上，首先是導入環(huán)節(jié)，她先是提問學生“漢字”的意義，并以甲骨文的形式引入認字課程，之后用了一個《倉頡造字》的動畫視頻告訴學生漢子的由來及“象形字”的概念。接著是課文的整體感知，讓學生們深入課文，并用“秋天來了”這個句子造句。第三是讓學生讀課文，并認識文中的生字，教導學生“一會兒”的讀音和讀法。第四是講解課文，向學生引入“自然段”的概念，并讓學生劃分段落。最后是教導學生寫字，從“學筆畫”、“看寬窄”、“學筆順”、“學寫字”這四個方面深化學生對“了”和“子”的認識。

　　除了學習課程教學以外，我們還共同觀看了梁雪菊老師對于課程的點評，明白了在閱讀教學中，識字寫字是教學的基礎。同時，教師在上課時還要掌握充分的背景知識。在教學過程中，不能為了方法而方法，教是為了更好地學，要讓學生在課堂是多讀，把基礎掌握扎實。

　　基于此次學習，在教研活動的最后科組長李倩對各位老師提出了要與時俱進，教學相長，不斷自我更新、自我發(fā)展的期冀。

　　這次學習，給予了奮斗在教學前線的語文老師們新的思想源泉和經(jīng)驗指導，語文教學工作一定會再上一個臺階。