以說促教 魅力綻放
————鎮(zhèn)南小學數(shù)學青年教師素養(yǎng)比賽

　　10月22日，由鎮(zhèn)南小學數(shù)學科組舉辦的數(shù)學青年教師素養(yǎng)比賽的下半場如火如荼地進行，比賽進程日趨白熱化。

　　本場有6位教師參與比賽，針對《商是一位數(shù)的筆算除法》這一課，比賽教師們在1個小時內展開頭腦風暴，這場讓人心靜又沸騰的“靜悄悄的革命”充滿了生命力。說課展示中參賽老師們教態(tài)自然大方，睿智冷靜，針對自己所授課程，根據(jù)新課標的要求，認真分析教學內容，尤其在設計如何學生理解“商為什么要寫在個位上”、“四舍法試商”這一部分內容中，教師們把抽象的算理算法講解得形象生動、易于學生的理解和消化，同時，教師們還把算理算法進行有機的融合，讓二者相輔相成，相映成趣，層層遞進。

　　答辯環(huán)節(jié)，參賽老師們更是機智應答顯風采。答辯內容涵蓋“如何處理課堂隨機出現(xiàn)的生成資源”“概念教學中如何處理教材、實現(xiàn)教學目標”“好的教學評價對學生的影響”“如何上好復習課”等，教師們或妙語連珠，或娓娓道來，給聽賽教師留下了深刻的印象。這場答辯比賽不僅僅是對參賽老師的提問，更是讓全體數(shù)學教師都陷入了思考，評委老師們各抒己見，針對問題一刻不停地書寫著自己的見解。借助這個平臺，老師們在相互學習中進一步提高了教學能力、是一次提高教學效益的寶貴機會。

　　千里之層，起于壘土。“說課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學水平的一種好方法，更是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。通過這次的比賽，進一步提高了教師們把握教材、處理教材的能力，更提高了教師們課堂教學水平，達到以“說”促“教”的目的。今后學校將一如既往地把提升教師的專業(yè)能力水平作為學校工作的重中之重！