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專家引領促成長發(fā)布時間：2019-04-29 08:41     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：35

　　四月，走在春末的季里，美在人間的溫情。在這個花團錦簇的月季，水云軒小學的數(shù)學教研依然砥礪前行著。

　　4月17日，水云軒小學數(shù)學科組特邀請中山市教研室劉燕教研員來校進行“傳經(jīng)送寶”活動，為老師們展示了一節(jié)精彩而飽滿的數(shù)學課——《分數(shù)的誕生》，水云軒小學全體數(shù)學教師參與了本次教研活動。

　　課堂上，劉老師通過讓學生用“4”以及“4倍”造句的談話方式引入，進而揭示本課主題為分數(shù)的學習。緊接著，劉老師通過展示學生創(chuàng)設的有關分數(shù)的作品，調動學生根據(jù)作品講分數(shù)故事，進而幫助理解分數(shù)概念的內涵。接著過渡到用“古人打結繩子丈量石頭長度主題圖”講授，讓學生感悟分數(shù)產生的現(xiàn)實來源，再通過數(shù)形結合讓學生感知、構建分數(shù)的意義、分數(shù)單位等等。最后，劉老師以不同層次的練習，由簡到難，讓孩子們實戰(zhàn)演練，檢查本課的學習效果，孩子們的反饋，讓現(xiàn)場的老師感受到他們的收獲之大。

　　本節(jié)課的成功源于劉老師的睿智與對課程宏觀深度廣度的認知，對知識最深層的思考，對于教材的深入研究，對于學生的深度把握。水云軒小學聽課老師及跟崗學習的老師就課堂教學內容與劉老師深入的互動交流。

　　此次教學活動的開展，老師們收益匪淺，這對今后提高水云軒小學數(shù)學教學質量，改進教學方法有著非常重要的意義。相信經(jīng)過本次教研，水云軒小學全體數(shù)學教師會更加用心鉆研教材，學習教育理念，反思教學行為，從而使自己的課堂教學日益精進。